2004年6月21日，習近平在《浙江日報》發(fā)表了一篇文章，題目叫《辦法就在群眾中》。文中指出，要解決矛盾和問(wèn)題，就要深入基層，深入群眾，拜群眾為師，深入調查研究。

拜人民為師、向人民學(xué)習，是習近平開(kāi)展調研工作的顯著(zhù)特點(diǎn)。他要求領(lǐng)導干部“放下架子、撲下身子，接地氣、通下情”，做到“真正把群眾面臨的問(wèn)題發(fā)現出來(lái)，把群眾的意見(jiàn)反映上來(lái)，把群眾創(chuàng )造的經(jīng)驗總結出來(lái)”。

在基層調研，習近平很注重聽(tīng)取民聲、體察民情、反映民意。1982年，他剛到河北正定工作，就騎著(zhù)自行車(chē)走村串戶(hù)、了解情況。全縣第一個(gè)糧食畝產(chǎn)過(guò)千斤的三角村，是他調研的首站。

習近平?jīng)]想到，當地百姓說(shuō)得最多的竟是“糧食不夠吃”：“一年干下來(lái)，從年頭吃不到年尾”“誰(shuí)家不夠吃了，就偷著(zhù)去鄰縣的村里換紅薯干吃”“你瞧，這準是去換紅薯干的” 那時(shí)，正定每年糧食征購任務(wù)高達7600萬(wàn)斤，剩下的口糧遠不夠老百姓填飽肚子。

“我們正定寧可不要‘全國高產(chǎn)縣’這個(gè)桂冠，也要讓群眾過(guò)上好日子。”為減少糧食征購，習近平頂住壓力，跑省進(jìn)京，反映實(shí)際情況。很快，中央與省、地兩級相關(guān)部門(mén)組成調查組，到正定摸清了底數，把糧食征購任務(wù)核減到4800萬(wàn)斤，減幅達36.8%，大大減輕了農民負擔。

開(kāi)展調查研究，習近平強調“近的遠的都要去，好的差的都要看，干部群眾表?yè)P和批評都要聽(tīng)”，堅持“有一是一、有二是二”。但現實(shí)中，也有人碰到過(guò)這樣的煩惱：下去跑了一大圈，意見(jiàn)收集了一籮筐，可就是不知道從哪兒入手解決問(wèn)題，咋辦？

習近平曾提及自己的經(jīng)驗做法，“堅持調研開(kāi)局、調研開(kāi)路，凡事眼睛向下，先當學(xué)生，不恥下問(wèn)，問(wèn)計于基層、問(wèn)計于群眾”。

比如，為了打贏(yíng)脫貧攻堅戰，習近平提出精準扶貧戰略。他說(shuō)，精準扶貧，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要把扶貧對象摸清搞準，把家底盤(pán)清，這是前提。

有啥好辦法能精準識別出貧困戶(hù)呢？

2015年6月18日，在部分省區市扶貧攻堅與“十三五”時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展座談會(huì )上，習近平談到精確識別“四看法”：一看房、二看糧、三看勞動(dòng)力強不強、四看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎。

這套法子，是貴州省威寧縣迤那鎮在實(shí)踐中摸索出來(lái)的，符合實(shí)際、形象直觀(guān)、便于操作，習近平對此給予了肯定：“‘四看法’實(shí)際效果好，在實(shí)踐中管用，是一個(gè)創(chuàng )造，可以在實(shí)踐中不斷完善。”

習近平還曾提到焦裕祿的故事。焦裕祿同志在蘭考的475天中，靠一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，對全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪(fǎng)和蹲點(diǎn)調研，面對面向群眾請教、同群眾商量。正是這種深入的調查研究，使他在較短時(shí)間內基本掌握了內澇、風(fēng)沙、鹽堿的規律，實(shí)施了治理“三害”的正確決策。

改革開(kāi)放后，福建晉江從組織閑房、閑資、閑散勞動(dòng)力創(chuàng )業(yè)起步，探索出一條“以市場(chǎng)經(jīng)濟為主、外向型經(jīng)濟為主、股份合作制為主，多種經(jīng)濟成份共同發(fā)展”的經(jīng)濟發(fā)展之路，實(shí)現了從落后貧困縣到“全國十強縣（市）”的歷史跨越。

習近平對晉江發(fā)展很關(guān)注。在福建工作期間，他六年間七下晉江調研，總結提出以“六個(gè)始終堅持”和“正確處理好五大關(guān)系”為主要內容的“晉江經(jīng)驗”，至今仍有很強的現實(shí)指導意義。

基層是好課堂，群眾是好老師。習近平說(shuō)：“好措施、好辦法哪里來(lái)？答案是從群眾中來(lái)。”

【往期鏈接】

習近平調查研究“五字訣”｜跟總書(shū)記學(xué)調研①

習近平用過(guò)哪些調研方法？｜跟總書(shū)記學(xué)調研②

習近平：調查研究千萬(wàn)不能搞形式主義｜跟總書(shū)記學(xué)調研③

習近平怎么選調研對象？｜跟總書(shū)記學(xué)調研④

調研搞得好不好，習近平提出3條標準｜跟總書(shū)記學(xué)調研⑤

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