日前，一堂別開(kāi)生面的美術(shù)課在位于江蘇省南通市海門(mén)區的江海博物館舉行。海門(mén)區東洲國際學(xué)校的丁惠老師和海門(mén)區第一實(shí)驗小學(xué)的陳旦老師，合作執教跨學(xué)段融合課程“博物館里的壇壇罐罐”和“博物館里的陶瓷器皿”。她們帶領(lǐng)中小學(xué)生走進(jìn)江海博物館，通過(guò)沉浸式教學(xué)，讓孩子切身感受江海文化。

將美術(shù)課堂“搬”進(jìn)博物館，僅是海門(mén)區中小學(xué)教師研修中心在江海博物館舉辦的關(guān)于“指向學(xué)生審美素養提升的美術(shù)課程重構”之“博物館課堂”專(zhuān)題研討活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。“這不是簡(jiǎn)單的一堂課，而是通過(guò)課前磨課、課后研討等方式來(lái)轉變教師的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。”南通市中青年名師、海門(mén)區中小學(xué)教師研修中心美術(shù)教研員陳鐵梅告訴記者。

“南通市把全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展與城鄉一體化作為高質(zhì)量開(kāi)展第二批主題教育的重要內容，實(shí)實(shí)在在辦好教育領(lǐng)域的惠民利民實(shí)事。”南通市教育局局長(cháng)成賓告訴記者，圍繞促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?jì)纱笾黝}，聚焦縮小城鄉、區域、校際、群體四大差距，強化立法引領(lǐng)、優(yōu)先投入、教學(xué)改革、培育優(yōu)師、集團辦學(xué)、鄉中崛起、“雙減”改革七項舉措，南通加快構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，更好滿(mǎn)足人民群眾“上好學(xué)”的期盼。

據了解，主題教育開(kāi)展以來(lái)，南通市教育局確定“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉一體化”“職業(yè)教育國際化提升”“新生代教育家培養”等9項調研課題，局領(lǐng)導班子成員帶隊深入基層開(kāi)展調研76次，幫助基層學(xué)校（單位）解決實(shí)際問(wèn)題34個(gè)。通過(guò)精準施策，靶向發(fā)力，切實(shí)把“問(wèn)題清單”轉化為“成效清單”，將整改整治工作成效轉化為辦好教育惠民實(shí)事的生動(dòng)實(shí)踐，推動(dòng)教育系統主題教育走深走實(shí)。

堅持教學(xué)改革，提高城鄉課堂教學(xué)質(zhì)量。南通市中小學(xué)教學(xué)改革堅持問(wèn)題導向，突出區域課改多主體地位，探索形成“一縣一特色、一校一精品”的課堂改革格局。主題教育開(kāi)展以來(lái)，如東縣馬塘鎮王元小學(xué)進(jìn)一步加強園藝特色課程打造，培養學(xué)生熱愛(ài)生態(tài)、熱愛(ài)生活的情懷。如東縣實(shí)驗小學(xué)的“智趣課堂”、賓山小學(xué)的“生態(tài)課堂”、景安初中的“問(wèn)題伴學(xué)”等特色課堂，受到當地家長(cháng)學(xué)生歡迎。

堅持培育優(yōu)師，擴大鄉村骨干教師占比。“依托三級‘鄉村骨干教師培育站’平臺，優(yōu)化名師工作室考核辦法，海門(mén)區級名師工作室中鄉村教師成員不低于50%，將近三年招聘入職的教師和鄉村定向師范生納入名師工作室第二梯隊培養，著(zhù)力培養一批鄉村骨干教師。”南通市海門(mén)區教育體育局黨組成員、區政府教育督導室專(zhuān)職副主任吳愛(ài)建告訴記者。南通市在全省率先出臺南通市教師發(fā)展示范校建設標準，組建鄉村骨干教師培育站150個(gè)，培育鄉村骨干教師3895名，鄉村骨干教師占比超過(guò)城鎮10個(gè)百分點(diǎn)。

打破僵局，從重新配置優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)始。“實(shí)現教育公平不是簡(jiǎn)單地拆分學(xué)校、稀釋資源，而是把名校當種子，用名校催生更多的名校。”南通市田家炳初級中學(xué)黨委書(shū)記陳永兵說(shuō)。通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、組建教育集團等方式，南通推動(dòng)名校與普通學(xué)校、農村學(xué)校和新建學(xué)校結對，并設定每年教師流動(dòng)比例不得低于15%的硬杠杠，讓名校的特色傳統和管理經(jīng)驗在更多學(xué)校開(kāi)花結果。

“南通市普通高中出現了‘縣中崛起、鄉中崛起’的情形。鄉鎮高中崛起的背后是鄉鎮優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的強大支持，同時(shí)，優(yōu)質(zhì)的鄉鎮高中也集聚帶動(dòng)周邊義務(wù)教育學(xué)校的發(fā)展。”成賓告訴記者，主題教育開(kāi)展以來(lái)，南通教育城鄉一體化不斷推進(jìn)，全市老百姓享受到越來(lái)越優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源。

（本報記者 蘇雁 李健）